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山东省济南市历城第二中学2017-2018学年高二上学期第三次调研历史试题 Word版含解析

山东省济南市历城第二中学2017-2018学年高二上学期第三次调研历史试题 Word版含解析

高二调研考试 历史试题 一、选择题:本题共 40 小题,每小题 1.5 分,共 60 分。每小题只有一项符合 题目要求。 1. “百家争鸣……是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争 用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。”材料中“争”的实质是() A. 确立自己的学术霸主地位 B. 争夺国家的最高统治权力 C. 寻求社会稳定与发展的途径 D. 促进社会的顺利转型 【答案】C 【解析】依据所学,“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级的利益 和要求,主要是对社会问题阐述自己的见解,寻求稳定社会秩序的途径,故 C 项正确。建 立自己的学术霸主地位;争夺国家主导思想的特权;促进社会制度的顺利转型并非百家争鸣 的“核心问题”,故 A,B,D 项与题意不符。 2. 《墨子·尚贤》云:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而 民 无终贱,有能则举之,无能则下之,举公义,辟私怨。”这句话体现的思想是() A. 公正至上 B. 兼爱非攻 C. 以德治国 D. 以民为本 【答案】ABCD 【解析】兼爱非攻虽然是墨家的主张,但是材料中没有体现,故 B 项错误;材料提到了德, 但是不够全面,故 C 项错误;材料中没有体现以民为本,故 D 项错误;材料中的主张以德 能劳功等为依据选贤举能,结合“举公义,辟私怨”,故 A 项正确。 点睛:本题重点是文言文的阅读理解能力。文言文阅读是考生学习古代历史的一个重要难点, 需要平时注意积累,因为缺乏上下语境,一般就是从史料中截取其中的一句或几句,来考查 考生从中获取信息的能力,这种情况下,考生不必非要追求将材料像语文学习一样逐字逐句 的翻译,只要明白大概意思即可,然后与所学相关知识或者通过选项寻找蛛丝马迹,建立起 材料与所学之间的联系,从而准确作答。这一题的大概意思是要从“故官无常贵,而民无终 贱,有能则举之,无能则下之”入手,得出是主张选贤任能就可以正确作答了。 3. 有学者指出,春秋战国时期儒家所津津乐道的“先王之道”,根本无力解决当时诸侯争 霸 兼并战争连绵不断的现实问题,其“三代”说教被普遍认为“迂阔而不懂世事”。该学 者在此强 调的是,先秦儒学() A. 意图复辟西周贵族政治 B. 努力提高社会道德水平 C. 未能顺应当时政治需要 D. 推崇上古贤君治世之道 【答案】C 【解析】材料强调了先秦儒学不能解决当时的现实问题,即由于未能顺应当时政治需要而不 受统治者的重视,选 C 是符合题意的,正确;先秦儒学并非复辟西周贵族政治,选项 A 自 身就是错误的说法,不符合题意,排除;材料未涉及道德水平,选项 B 不符合题意,排除; 先秦儒学有自己的主张,主张仁、仁政,并非推崇上古贤君治世之道,选项 D 不符合题意, 排除;故本题选 C。 4. “爱臣太亲,必危其身;人臣太贵,必易主位……是故诸侯之博大,天子之害也;群臣之 太富,君主之败也.……万物莫如身之至贵也,位之至尊也,主威之重,主势之隆也。”下 列言论 中,与该观点同属一个学派的是( ) A. 人无有不善,水无有不下 B. 君者,舟也;庶人者,水也 C. 不别亲疏,不殊贵贱,一断于法 D. 鱼不可脱于渊,国之利器不可以示人 【答案】C 【解析】“位之至尊也,主威之重,主势之隆也”反映的是君主专制主张,是法家的思想, 而“不别亲疏,不殊贵贱,一断于法”也属于法家的思想,所以选项 C 是符合题意的;选项 A 是孟子的性善论思想,不符合题意,故排除 A;选项 B 是荀子的“君舟民水”思想,不符 合题意,故排除;选项 D 是道家老子朴素辩证法思想,不符合题意,故排除。 5. 董仲舒《春秋繁露》记载:“故圣人之制民,使之有欲,不得过节,使之敦朴,不得无 欲。无欲有欲,各得以足,而君道得矣。”这说明董仲舒强调( ) A. 圣人要“以德治民” B. “存天理,灭人欲” C. 欲望须符合三纲五常 D. “欲望”应有节度 【答案】D 点睛:材料“圣人之制民,使之有欲,不得过节”是解题的关键信息,从中分析归纳出要节 制欲望的主张,从而得出答案。 6. 据《汉书》记载:“景帝末,(文翁)为蜀郡守,仁爱好教化,……修起学官于成都市中, 招下县子弟以为学官弟子,为除更徭,高者以补郡县吏,次为学弟力田。……至武帝时,乃 令天 下郡国皆立学校官,自文翁为之始云”。文翁重教活动( ) A. 标志蜀中私家儒学教育的兴起 B. 推动了汉代地方官学的发展 C. 体现了王国控制范围日益扩大 D. 确立了儒家思想的统治地位 【答案】B 【解析】汉代中央设立太学,地方是郡国学,材料中“郡国皆立学校官,自文翁为之始云” 说明文翁推动了汉代地方官学发展,故 B 正确;A 是孔子时代已经出现;材料中没有体现出 王国势力强大,故 C 错误;D 是汉武帝时期。 7. 王莽建立新朝取代西汉,仅遭到朝野人士的零星反对;东汉末年既有割据一方的豪强, 更有权势滔天的权臣,却大都不敢称帝。东汉末年出现这一现象的原因是( ) A. 权臣豪强对中央集权的畏惧 B. “君权神授”思想的出现 C. 儒家忠君思想进一步理论化 D. 儒家“经世致用”思想的恢复 【答案】C 【解析】据材料“东汉末年既有割据一方的豪强,更有权势滔天的权臣”并结合所学知识可 知,当时的地方豪强割据一方,敢于对抗中央,故 A 项错误;君权神授思想是西汉董仲舒提 出,不是东汉末年,故 B 项错误;随着董仲舒新儒学地位的确立,经过数百年发展,三纲五 常尤其是其忠君思想在东汉被进一步强化,故东汉末年虽天下大乱,割据势力及权臣大都不 敢公然称帝,故 C 项正确;儒家“经世致用”思想强调入世,关注与解决社会实际问题, 与权臣豪强不敢称帝的现象无关,故 D 项错误。 8. 2009 年河南安阳发现曹操墓,轰动全国。随后围绕曹操墓真伪的争议迭出。其中“魏武

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