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河北省石家庄市2013届高三第二次模拟考试语文试题(扫描版)_图文

河北省石家庄市2013届高三第二次模拟考试语文试题(扫描版)_图文

2013 年石家庄市高中毕业班模拟考试(二) 语文参考答案:
1.D(A 项“数据”只表明人类在奔跑时拥有无可比拟的散热能力;B 项“巨变的时间”是 “过去的几百万年”而不是“200 万年前” C 项奔跑能力与身体散热能力有关联。 ; ) 2.A(本项表明运动对于肌肉的有益影响) 3.C(范围扩大, “人类”应为“现代耐力运动员”“超过”无中生有) ; 4.C(具:详细,完备。 ) 5.C(①是对李贤才干的评价。③是皇帝的作为及这样做的结果。 ) 6.D( “起草了奏章”与原文意思不符,文中只是逼迫李贤起草,并无结果。 ) 7.(1)趁机请求施行宽容和怜惜百姓的政策,又请求停止江南织造的事务,清理锦衣卫的 案件,皇帝对此感到为难。“因、恤、狱、难”各 1 分,句意 1 分) ( (2)陛下应当感到恐惧而加以反省,不要亲近左右侍从和受宠幸的人,要尊重信任老成 的人,共同谋划国家大计(国事)( 。“省、狎、图、国是”各 1 分,句意 1 分) 8.①这首词表达了作者国破家亡以及难以归乡的苦痛之情。 (2分) ②运用比喻的手法抒情,把不停前行的囚车声比作不断的流水声,用渐渐远去的车声表 达了作者离故乡越来越远、再也无法返回的痛苦心情。 (比喻,2 分;分析 1 分。手法 如果答“以实写虚”可得 1 分) (共 5 分,意思对即可) 9.前半部分侧重于借景抒情。 分) (1 “月照孤村三两家”是借景抒情,描绘了一幅只有三 两户人家的荒村景象,不仅揭示了金兵烧杀掳掠造成的惨象,更衬托出作者被掳离乡、 身陷异地那种无比悲苦的心境。 分)后半部分侧重于直抒胸臆, 分) (2 (1 “万结愁肠无 昼夜”直写作者到了日也愁、夜也愁的地步,突出了国破家亡的悲哀。 分) (2 (共 6 分, 意思对即可) 10. (1) 庶竭驽钝 攘除奸凶 (2) 天街小雨润如酥 绝胜烟柳满皇都 (3)惊涛拍岸,卷起千堆雪。 11 (1)C 项 3 分,E 项 2 分,D 项 1 分。 项“身体强健”无依据。B 项,错在“每月都会贴 (A 补儿女一点” ,原文只是推测。D 项, “赚钱”之意表现得不充分,这只表明他知道用 什么方式赚钱。 ) (2)①质朴豪爽:卖蚯蚓时,随手一抓,有时添几条; ②吃苦耐劳、自食其力:挖药材、卖蚯蚓,自己挣钱养活自己; ③积极乐观:生活在社会底层,却能保持积极健康的心态; ④勤学好问:向街坊学习药材知识等。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) (3)①对这个世界,作者所倾心的是生活现象,想描绘各种人的生活; ②对人,不关注其存在价值,而更多地关注并发现其审美意义; ③作者一直在对生活现象进行审美,他从老人身上发现了人性之美; ④作者借此来对具有高低贵贱的等级观念的乌先生之类人予以婉讽。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) (4)从内容上讲: ①这是两人对于卖蚯蚓的人的看法,表现了不同人对人生价值的不同认识。 ②作者借此二人的议论,突出了“我”对老人人性美的关注与认识。 ③批评乌先生高高在上的人生态度及其等级观念,暗示出不应轻蔑社会下层人民的意

思。 ④把卖蚯蚓的老人与乌先生、莫先生进行对比,批评泛泛空谈的现象,倡导对生活现 象进行审美。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) 从形式上讲: 承上启下。承上:接续了“我”与卖蚯蚓人对话的情节。启下:引出了“我”对生活 现象的评说,从而突出文本主旨。 分,意思对即可) (2 12 (1)A 项 3 分,B 项 2 分,E 项 1 分。 项,偷换概念,红楼梦的文学性研究不在“红学” (C 的范围;D 项无中生有, “林黛玉沉湖而死”的观点与胡适无关;E 项“一直饱受争议” 不准确。 ) (2)结合全文,概括周汝昌先生为《红楼梦》的研究做出了哪些贡献。 分) (6 ① 把《红楼梦》与世界名著相提并论,大大提高了《红楼梦》的地位。 ②将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来,使“红学”实证研究开 始体系化、专门化。 ③将“红学”构建为四大范畴,即曹学、版本学、脂学、探佚学,曾先后提出一系列 探佚成果。 ④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言” ,将文学性研究剔出“红学”的范 围。 (每点 2 分,答出其中三点即可得满分。共 6 分,意思对即可) ⑶简析“还是让老人家安安静静地走吧”这句话的作用。 分) (6 (3)结构上: 照应文章开头,首尾呼应,使全文结构完整。 分) (2 内容上: ①表达默默地为老人送行的心愿,体现作者对周汝昌先生的尊重。 ②遵从并满足周汝昌先生的遗愿,希望老人家“临走”时,不再受到打扰。 ③暗示了周汝昌先生生前过的是毁誉参半的不安静的生活,如今一切已归于平静。 (每条 2 分,答出两条即可。(共 6 分,意思对即可) ) ⑷周汝昌在“红学”研究上的成功,给我们哪些借鉴?请结合全文,谈谈你的理解。 分) (8 (4)①执着的精神。从 30 岁开始,周汝昌把自己的一生都献给了“红学” ;当招致异议甚 至遭到批评时,他依然坚持自己的学术研究。 ②认真细致的工作态度。作查证工作时,一丝不苟,查遍大学图书馆。 ③既善于继承又努力创新。善于借助于名家,周汝昌主动拜访红学大拿,借鉴专家们 的研究方法;善于吸收前人的研究成果,创作《红楼梦新证》借助了胡、顾、俞的 “曹、贾互证”方法,他曾先后提出一系列探佚成果,观点令人耳目一新。 ④依据充足,奠定丰厚的基础。 《红楼梦新证》每一个论点的提出都以充分丰富的文献 资料为基础。 (每点 2 分,共 8 分。意思对即可。 ) (2012 年高考本题阅卷要求:不要求面面俱到,只要能就以上任何一个或几个方面进行这 方面探究即可,根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合理酌情给分。如对其他方 面进行探究,只要言之成理即可。在试卷讲评时可以提醒学生:如果只谈一点,一定要观 点明确,内容充分,自圆其说。 )

13.B(A 势成骑虎:骑在老虎背上,要下来而下不来。比喻事情中途遇到困难,但迫于形势, 想停止也停止不了。本处应该用“势如破竹” 牢不可破:异常坚固,不可摧毁, 。B 多用于抽象事物。C 鞭辟入里:鞭打触及到了衣服的最里层。形容作学问切实,也形 容分析透彻,切中要害。不能修饰“学习” 君子协定:指不经过书面上共同签字, 。D 只以口头上承诺或交换函件而订立的协定。属理解错误。 ) 14.C(解析:A 项中途易辙。B 项滥用介词“由于”或“缺少主语” 项成分残缺,应为“将 。D 出现这罕见一幕的原因归结为”) 。 15.D(⑥能恰切承接上文“却面目全非” ,故在首句。排除 BC;根据最后两个标点,排除 A。 ) 16.①在虚拟空间拉近人们之间距离的同时,也在现实世界减少了人们之间的直接交流。 ②但缺少了一点可以感知的温度,淡化了抱拳、鞠躬之间所包含的浓浓情谊。 (第一句 3 分,应根据下文的内容概括出网络的优势和不足;第二句 2 分,与“方便则 方便”呼应,应为转折关系,写出网络交流的缺憾。 ) (句意连贯即可。共 5 分,意思对即可) 17.阅读张爱玲的书籍,好像是在繁华尘世中随意聆听才女细数琐碎的忧伤; 阅读沈从文的小说,好像是在湘西大地上自由欣赏文人描绘淳朴的民俗; 阅读林清玄的散文,好像是在禅院静室中虚席倾听智者侃谈生活的智慧。 (每句 2 分。内容恰切 1 分,句式合理 1 分。共 6 分。 ) 18 参考立意: 快乐的含义是行动;不要随波逐流;要勇于逆流而上;在奋斗中享受快乐;等。 附参考译文: 李贤字原德,是邓县人。宣德八年考中进士。景泰二年二月呈上端正国家根本的十条策 略,皇帝认为很好,命令翰林写好后,放在自己身边,以备审阅。不久又陈述车战和火器的 好处,皇帝很是采纳。就又陈述边疆防务松弛废弃的现状,于谦请求把这奏章下发到各位将 领,借以勉励他们。转到吏部任职,采编古代二十二位君主值得学习的事迹,命名为《鉴古 录》 ,呈给皇帝。英宗重新即位后,晋升他担任尚书。李贤气度不凡,端庄凝重。上奏与回 答皇帝问话都都合乎实际,皇帝深深器重他。山东发生饥荒,拿出国库钱财赈济贫穷,皇帝 召见徐有贞和李贤商议这件事, 有贞认为颁发救济款会发生很多中饱私囊的事。 李贤说: “担 心有人中饱私囊就不赈施抚恤,坐看百姓死亡,这是因噎废食啊。 ”于是皇帝命令增加救灾 银两。皇帝忧虑军官支取的俸禄太多,每年的收入不够支出,李贤请求把那些老弱军官从军 队中淘汰出去,那么,费用节省了,人们却不会感觉到什么。皇帝深为采纳。当时每年都有 边防警报,天下发生水涝灾害,江南江北尤其严重。李贤对外筹画边疆防务,对内请求宽待 百姓,停止一切征收活动。皇帝听从了他的意见,天下百姓得以休养生息。七年二月,天空 中发出声音,皇上想要借祈祷消除灾殃,李贤说,人君不怜惜百姓,天下人怨恨,反叛,这 才有了发出怪声的不祥之兆。 李贤趁机请求施行宽容和怜惜百姓的政治, 又请求停止江南织 造的事务,清理锦衣卫的案件,皇帝感到为难。李贤再三再四地与皇帝争执,同朝官员都害 怕了。李贤退朝后说: “大臣应该知无不言,难道可以卷起舌头不说话,尸位素餐吗?”曹 钦谋反的时候,在东朝房殴打李贤,逼他草拟诏书赦免自己的罪过。依靠了王翱的营救,才 免于祸患。李贤秘密写奏章请求擒拿贼党。得到奏章,皇帝非常高兴。李贤裹了伤口进见皇 帝,皇帝安慰他。李贤趁机说道:贼人被诛杀以后,应该紧急下诏天下,停止一切不急的事 情,求取直言来打通闭塞的言路。皇帝听从了他的意见。门达正掌握着朝政大权,锦衣官校 恣意妄为,横行霸道,为祸甚大。李贤多次请求予以制止,皇帝召来门达进行告诫。门达依 仗着皇上的恩宠更加骄横, 李贤乘着某个时机详细地陈述了门达的罪过, 皇帝又一次召见门 达告诫,门达对李贤恨之入骨,借袁彬的案子陷害李贤,李贤几乎不免于祸。皇帝身体不舒

服,卧病于文华殿。恰逢有人在皇帝门面说东宫太子的坏话,皇帝感到很疑惑,秘密告诉李 贤。李贤伏在地上叩头说: “这是大事,希望陛下您三思。 ”皇帝说: “既然这样,一定要传 位给太子吗?”李贤又叩头说: “这样做,宗庙社稷幸甚。 ”皇帝起来,立刻召太子到来。谗 言最终未能被采纳。宪宗即位,提升李贤为少保、华盖殿大学士。这一年春天,太阳黯淡无 光,李贤说: “自然运行的时序不和谐,是由于阴气太盛。从宣德年间到天顺年间,选进的 宫人太多,浣衣局中被没为官奴的妇女的忧愁怨怒尤其严重,应该放她们回家。 ”皇帝听从 了。天下人都非常高兴。五月,下了大雹子,大风把瓦都刮飞了,把郊坛的树都拔了起来。 李贤说: “上天的威怒是值得害怕的,陛下应当感到恐惧而加以反省,不要亲近左右那些被 你宠幸的人,要尊崇信任老成的人,共同谋划国家大事。 ”成化二年冬去世,享年五十九岁。

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