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马克思主义基础试题答案及马克思主义实践与我的大学生活论文总结版

马克思主义基础试题答案及马克思主义实践与我的大学生活论文总结版

一、基础知识考查题(40 分) 1、简述人民群众概念及人民群众创造历史作用的表现。 (1)人民群众是指推动历史发展的绝大多数社会成员的总和,它是一个历史范畴,在 不同国家或同一国家.的不同历史时期有不同的内容。 (2)人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的决定力量。主要表现在以下几个方面: 第一,人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众之所以是历史的创造者,从根本上讲,就在于人 民群众是社会发展的最终决定力量——社会生产力的体现者。 人类要生存和发展, 就要有吃、 喝、 穿、 用等必需的物质生活资料,而这都是劳动群众创造的。 第二,人民群众是社会精神财富的创造者。人民群众的实践活动是精神财富的源泉。科学的产全和发 展根源并依赖于劳动群众生产经验。 第三, 人民群众是变革社会制度的决定力量。 人民群众不仅以劳动培育了人类的物质文明和精神文明, 而且以革命时期的历史主动性推动了社会形态由低级到高级的飞跃。 2、国家垄断资本主义在战后为什么会广泛、高度的发展? (二)论述题(二选一) (20 分) 1、试述矛盾普遍性和特殊性的关系原理是坚持马克思主义的普遍真理同中国具体实践相结合原则 的哲学基础。 2、试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理,并用这一原理说明怎么样正确认识我国改革开放 的形势。 1)在事物发展过程中,同一矛盾双方的力量是不平衡的。其中居于支配地位、起着主导作用的方面 是矛盾的主要方面,处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。 (2)这两方面是相互影响、相互制约,并在一定条件下相互转化的。第一,矛盾的主要方面支配次 要方面,事物的性质主要由矛盾的主要方面所决定;矛盾的次要方面也制约和影响矛盾的主要方面。 第二,两方面的地位不是固定不变的,在一定条件下可以互相转化。 (3)这一原理要求我们在分析问题时,要分清主流和支流,正确认识事物的性质,同时也要注意支 流的影响。 (4)当前,我国改革开放和社会主义现代化建设取得了巨大的成就,综合国力的增强,人民群众物 质文化生活水平的提高,社会政治稳定。这是主流。同时,在前 进中也存在一些困难和问题,但这 是次要的。因此,一方面要坚定不移地走建设有中国特色社会主义道路;另一方面要重视并认真解决 存在的问题,以促进社会更顺 利、健康地发展。 二、知识拓展题题目(三选一) (60 分) 1、从马克思主义理论发展谈我所理解的马克思主义 2、从马克思主义实践视角谈我的大学生活 3、浅谈追求真理与实现人生价值的统一 (问题)实践与马克思主义 (问题)马克思主义的重要性 第一, 帮我认清当前社会形式。第二,帮助我们树立正确的人生观、价值观。第三,为我的专业学习 和研究提供科学方法和理论指导。第四,培养我的思维创新的能力。 (问题)马克思主义实践观在大学生生活中的指导意义

从马克思主义实践视角谈我的大学生活 马克思主义是时代的产物,实践的产物,所以它必然会随着时代的变化而变化,随着实践的发展 而发展。在当代社会,作为年青的一代大学生,我们更加需要了解马克思主义,并且能从马克思主义 联系实际,把理论的知识运用到实际生活中。 一、 马克思主义实践与我的大学生活问题的提出 (1) 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、 历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域,是极其深刻和丰富的。马克思主义经典 作家留给我们的大量精神财富,连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论 成果,构成了无产阶级和全人类的思想宝库。马克思主义在我的大学生活中的有哪些重要 性? (2) 实践是客观的物质的活动。实践的要素、过程和结果都是客观的;自觉能动性:实践是人 有意识、有目的地改造客观世界的活动,具有目的性、自主性和创造性。这种自觉能动性 是人区别于动物的特点,也是实践发展水平的标志之一;社会历史性:实践不是孤立的个 人的活动,而是社会活动,并受着一定历史条件的制约。如何理解实践与马克思主义的关 系? (3)我们要提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力,自觉辨别和抵制各种 不良思想文化的影响。在当今社会物欲横行,这给我们当代大学生提出了严峻的考验,我们要如何运 用所学到的马克思主义哲学的实践观来指导自己的大学生活呢? 二、马克思主义实践与我的大学生活问题的解决 (1) 马克思主义在我的大学生活中的重要性有以下几个方面: 第一,帮助我们树立正确的人生观、 价值观。在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大 学生的马克思主义理论教育, 帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样, 才能使大 学生把坚持马克思主义的政治现点、 政治方向作为自觉的意识和行为, 引导大学生找到符合社会发展 方向的个人定位。 第二,理清当前社会状况。经济全球化和政治多极化继续发展,西方思想文化思潮大量涌入中国。 随着经济全球化迅猛发展, 特别是加入世贸组织以后,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习 和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 但同时, 也使西方一些非科学的或糟粕的思 想意识大肆侵占大学生的头脑, 如果我们大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑,很容易受 外来思潮的冲击,甚至受到邪教的影响。马克思作为科学的世界观和方法论,完全可以使大学生明辨 是非,有选择的吸收外来精华,去除糟粕。 第三,个人学习和研究提供科学方法和理论指导。之所以说“马克思主义给人智慧,使人智慧” 是因为马克思主义为大学生学习提供了科学的世界观和方法论,正所谓“授人以鱼”不如“授人以 渔”,用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改 造未来的能力,独立地处理各种现实生活中的复杂问题,理论联系实际不断发现问题、解决问题,与 时俱进。马克思主义哲学方面所讲的物质世界的统一性,联系与发展,唯物辩证法等都对大学生的专 业课是大有裨益的。大学生以这些理论作前提,来进行专业学习和研究可以避免走弯路、犯错误。比 如热力学第一第二定律, 如果用马克思主义的唯物辩证法就不难明白为什么没有第一类永动机,为什 么诸葛亮的木牛流马是不可能存在的,为什么武侠小说中的内力是不可能存在的。 第四, 培养个人思维创新的能力。 例如:马克思主义哲学中的唯物论部分,为人们的思维创新提供 了物质基础,告诫人们在理论思考和创新的过程中不能从主观臆断的想当然出发,而要从物质第一性 出发,做到一切从实际出发,实事求是。 辩证法部分为人们的思维创新提供了辩证思维的科学方法。它 告诫人们在思维创新过程中应该坚持矛盾分析方法,把握矛盾的特殊性及其特点,做到两点论与重点 论的结合,反对形而上学的均衡论和一点论。 认识论部分,为思维创新提供了必备的物质条件———认

识的主体。要提高人们的理论思维和思维创新能力,必须提高主体的自身条件,加深对认识的影响。 (2)马克思主义是在实践中产生的哲学,并在实践中不断丰富和发展。这种发展,除了马克思 恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外,还包括后来许多共产主义者的重要补 充。如后来形成的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想以及科学发展观,这 些都是在实践当中诞生的, 与客观实际相符合的科学的马克思主义思想,对相应的社会起着正确的指 导作用。 (3)马克思主义实践观在大学生生活中的指导意义 “理论与实践的统一,是马克思主义一个最基本的原则” ,因此,对于一名标准的大学生来说, 要兼顾地做到做好这两点。大学生是国家宝贵的人才资源,我们都要以国家的建设为己任,在学习中 自觉地严格地要求自己学好马克思主义理论知识,以此武装自己。 学习的目的在于运用,这也是符合马克思主义实践观对我们提出的要求。我们在自己的专业课及 公共文化课的学习当中,以马克思主义作为我们的行动指南,要发扬实事求是的精神,勇于质疑,努 力学好理论知识,精益求精,努力创新。大学生兴,则国家兴,我们要深刻认识到当今中国与世界强 国的距离非常的大,而当今世界的竞争集中体现在科学技术的比拼,谁在这占有优势,谁在世界的舞 台上就有发言权。科学技术的改革与创新的重担落在我们的肩上,我们要以此为激励,奋发图强。 三、总结 马克思主义随着时代的发展而不断发展着、完备着,不断以新的经验、新的知识、新的结论丰富 自己。 马克思主义之所以能够指导我们不同历史时期的革命和建设的实践,就是因为它不是固定不变 的教条,而是能够与时俱进、注重社会实践锻炼。 作为 21 世纪的新人类我们不但要学好马克思主义基本理论, 更要将马克思主义运用到实践中莱。 从基层实践,了解社会,了解中国当前的国情,掌握其经济发展方向,运用其发展规律更好的为祖国 赢得福利。 很快步入社会的我们,应当勇于接受新思潮的冲击,时刻处于浪潮的尖端,这正是我们在思想方 面所应具备的与时俱进。而实事求是,对我们来说更是重要。在象牙塔这般温室中学习生活的我们, 对社会现实残酷的一面知之甚少,还处在喜欢做梦的年龄,马克思主义的实事求是的思想,向面警钟 时刻提醒着我们要面对现实,脚踏实地做好每件事。在这个浮躁的社会中,这又是多么难能可贵的品 质!


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